Tao

　　□毛建國
　　在現實中，很多學生沒有選擇同學的權利，但必須正視這一權利的重要性。都知道班風的重要性，而班風是由具體人形成的，很多時候甚至取決於幾個重點學生。如果碰到一個各方面表現很好的同學，很可能“近朱者赤”；如果碰到幾個品行不端的同學，則可能“近墨者黑”，甚至受到傷害。
　　珠海市自閉症互助協會會長何炳嶺就講，“如果因為家長聯名投訴，最後導致阿文不能在這個學校讀書，這是珠海的恥辱。”每個孩子都不應該受到歧視，進而失去讀書的機會。但反過來講，家長的訴求也值得傾聽。誰不希望自己的孩子碰到一個好同學，誰又願意自家的孩子與“特殊學生”為伍，可能受到影響以及傷害？
　　所以我們希望，作為同學家長，對於“特殊學生”應該多一些理解，多給自家孩子一些正面引導。作為“特殊學生”的家長，應該正視自己孩子的“特殊性”，並付諸行動作出更多的努力。作為學校，應該承擔更多的責任，既要講科學更要講愛心。要把握一個原則，不能把教育功利化，如果能夠“融合教育”，那就盡最大的努力，給予最大的愛心。
　　如果能夠選擇，相信絕大多數人希望擁有選擇同學的權利。既然鑒於現實，沒有選擇同學的權利，那也必須正視“特殊學生”帶來的影響，儘量給每個同學營造良好的學習環境。
　　（原標題：是否有選擇同學的權利）